中小学教师违反职业道德行为处置方法
第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《新年代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和规范规范，拟定本方法。
第二条本方法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校、特殊教育机构、少年宫与地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包含民办学校教师。
第三条本方法所称处置包含处分和其他处置。处分包含警告、记过、减少职位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，减少职位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。
其他处置包含给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，与取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、职位聘用、薪资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消有关资格的处置实行期限不能少于24个月。
教师涉嫌违法犯罪的，准时移送司法机关依法处置。
第四条应予处置的教师违反职业道德行为如下：
在教育教学活动中及其他场所有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
通过课堂、平台、讲坛、信息互联网及其他途径发表、转发错误看法，或编造散布不真实信息、不好的信息。
违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不考虑学生安危，擅辞职守，自行逃离。
与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
在招生、考试、推优、保送及绩效考核、职位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
索要、收受学生及父母财物或参加由学生及父母付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生营销推广图书报刊、教辅材料、社会保险或借助父母资源谋取私利。
组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和别人介绍生源、提供有关信息。
其他违反职业道德的行为。
第五条学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条列举行为的，应当准时组织调查核实，视情节轻重给予相应处置。作出处置决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、父母委员会或者父母代表建议，并告知教师有需要举行听证的权利。对于拟给予减少职位等级以上的处分，教师需要听证的，拟作出处置决定的部门应当组织听证。
第六条给予教师处置，应当坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、风险程度相适应;应当事实了解、证据确凿、定性准确、处置适合、程序合法、手续完备。
第七条给予教师处置根据以下权限决定：
警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。
减少职位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。
开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，与取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、职位聘用、薪资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处置，根据管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。
第八条处置决定应当书面公告教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉渠道等内容。
第九条教师不服处置决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。
对教师的处置，在期满后依据悔改表现予以延期或解除，处置决定和处置解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息管理软件。
第十条教师遭到处分的，符合《教师资格条例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。
教师受处分期间暂缓教师资格按期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不可以重新获得教师资格。
教师受记过以上处分期间不可以参加专业技术职务任职资格评审。
第十一条教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位员工处分暂行规定》给予减少职位等级或者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师遭到剥夺政治权利或者故意犯罪遭到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
第十二条学校及主管教育部门不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，有下列情形的，上一级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处置等方法严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：
师德师风长效机制建设、平时教育督导不到位;
师德失范问题排查发现不准时;
对已发现的师德失范行为处置不力、方法不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的;
已作出的师德失范行为处置决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底;
多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不好的社会干扰;
其他应当问责的失职失责情形。
第十三条省级教育行政部门应当结合当地实质状况拟定推行细节，并报国务院教育行政部门备案。
第十四条本方法自发布之日起实行。
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